徐工数元教育手脑速算的特点
1、明见算理思维爽：算理看的清清楚楚，算的明明白白。
2、数是孩子自己生成的，结果、算理及思维过程是通过孩子操作数元悟出的，看的清楚算的明白。
3、一通百通：孩子通过操作数元找出规律，不仅知道怎样做，而且还知道为何要这样做。
4、市场启动快：立竿见影的效果使合作伙伴确信技术的先进性，促成合作，家长满意度高。
5、独立的知识产权：数元、数形徐工儿歌都是徐工团队创作研发的，一推出就注重了专利、商标、著作权等知识产权的保护，模仿承担着很大的风险。
6、客户的粘连性：徐工数元教育具有粘连客户的优势是其他项目无法比的。因为知识产权的保护和不断地新产品的研发，为合作者提供不断地服务。
由笔算-珠算-手脑速算-数元教育的发展
1、笔算--教的是符号的演绎和运算规则的遵守，掌握先算什么再算什么孩子无法理解算理。
2、珠算及珠心算--用算珠图像符号计数，训练的是用计算工具及脑图的能力，是两千年前古人发明的，孩子无法理解算理。
3、手指算、手脑速算--将人的两只手当做两档算盘，比珠心算更容易学习。是徐工发明的于1999年通过国家鉴定的计算方法。
4、数元教育--用数元的拼玩探索解决问题的途径，不是算术，而是数理思维能力的训练，每一步都有理有据。
数元教育的教材体系
思维图数学--让孩子自己来操作数元生成数形，用数形操作演绎数理思维过程，找出解决问题的方法，悟出数理关系和运算原理的数学启蒙方法。
手脑速算--徐工发明的1999年10月通过国家鉴定的用手指运算、大脑计数来完成计算的一种快速计算方法，手的作用是运算。现在的手脑速算是思维图算数、双手计数的数形、手形、右脑图形三位一体的教学启蒙模式。具体地说是用思维图理解算理完成运算、用手计数并训练右脑图形来实现快速计算的方法，手的作用是相当于笔将大脑运算出的数记下来。
徐工的核心技术使得徐工物化数学启蒙模式三天超三年：学龄儿童只需三天，就可达到和超过笔算三年的数学思维能力和运算能力的同学。幼儿只要认识十个数形，老师或家长启发幼儿找到加减乘除的不同的思维方法和规律，幼儿就能够完全掌握、理解人的大脑能运算的所有题型。孩子整个的数学基础就打得非常牢固了。